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Prueba # 1 - 2004

Análisis de Datos – Psicología -UAH

 

Después de un terremoto que afectó a una región, se implementó un programa de apoyo psicológico al cual tuvo acceso una parte de la población infantil de la zona. Un tiempo después del terremoto, el grupo de psicólogos de un servicio de atención mental tenía interés en saber si el programa de apoyo implementado había sido útil para reducir los casos de stress post-traumático en los niños de su comunidad. Esta información les permitiría validar los programas o entender mejor el fenómeno para poder enfrentarlo con mayor efectividad la próxima vez que un evento traumático ocurriese.

 

Los datos utilizados en este análisis se obtuvieron de los diagnósticos efectuados a 59 niños, tres meses después de ocurrido el terremoto. De este total de sujetos, algunos pertenecen al grupo de participantes en el programa (grupo 2) y otros son niños/as que viven en la zona pero que no accedieron al programa de apoyo (grupo 1). El grupo 1 será considerado como grupo de control.

 

El diagnóstico de padecimiento de stress post-traumático se hacía si, al menos, tres de los cuatros siguientes síntomas estaban presente: reexperiencia involuntaria de la situación traumática; estado de ánimo depresivo; alteración del sueño; evitación de pensamientos relacionados con la situación traumática.

 

El grupo de psicólogos le piden, a usted, que realice un análisis y les presente un breve informe. La base de datos “Terremoto.sav” contiene los datos necesarios para realizar el análisis (Género = Masculino =1;  Femenino =2).

 

Pasos:

 

1.       Describir las características de los grupos en función del género y la edad.

2.       Hacer un grafico/s apropiado para la variable edad que muestre la información de ambos grupos.

3.       Calcular el total de síntomas que presenta cada sujeto.

4.       Diagnosticar si existe trastorno de stress post-traumático (total =>3)

  1. Hacer una tabla de contingencia, con frecuencia y porcentaje pertinente, para responder a la pregunta: ¿Es efectivo el programa de apoyo psicológico en reducir el stress post traumático del grupo de niños/as?

6.       Hacer un gráfico/s para la variable diagnóstico que muestre la información de ambos grupos.

 

 

Todas las variables que sean pertinentes, y sus respectivos valores, deben estar debidamente etiquetadas de modo de poder identificarlas adecuadamente. Todas las tablas, gráficos e interpretaciones deben presentarse en un archivo Word, cuidando la legibilidad, el formato de las tablas, la adecuada argumentación y redacción.

 

¡!Por favor, no olvidar escribir su nombre completo al inicio del archivo que contenga la prueba!!

Al entregar su prueba, en diskkette o vía e-mail, verifique que el archivo se puede acceder sin problemas.

Guarde regularmente su prueba mientras trabaja para no perder información y poder realizar el trabajo en el tiempo disponible. Perder la información no se aceptará como un argumento para no entregar la prueba al final del tiempo estipulado; por lo que perder información que le retrase su trabajo le afectará negativamente en su nota.